Biên bản nhận xét đánh giá sách giáo khoa mới lớp 5 môn tiếng Anh
Bên cạnh là thủ tục để hoàn thiện biên bản lựa chọn sách giáo khoa mới tiếng Anh cho năm học 2024 – 2025, biên bản nhận xét đánh giá sách giáo khoa mới lớp 5 môn tiếng Anh còn giúp thầy cô nắm rõ tài liệu giảng dạy của mình, có phương pháp điều chỉnh phù hợp với các đối tượng học sinh.
Biên bản họp tổ chuyên môn tiếng Anh thảo luận, đánh giá sách giáo khoa lớp 5 mới năm học 2024 -2025
| ỦY BAN NHÂN DÂN …………… TRƯỜNG TH …………… | CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc …. , ngày … tháng … năm 2024 |
BIÊN BẢN HỌP TỔ TIẾNG ANH
THẢO LUẬN VÀ ĐÁNH GIÁ SÁCH GIÁO KHOA LỚP 5
Năm học 2024 – 2025
Thời gian: … giờ … phút, ngày … tháng … năm 20…
Địa điểm: Phòng giáo viên
Thành phần tham dự: – …/… Giáo viên Tiếng Anh.
Cô ……………… – Tổ trưởng tổ Bộ môn
Cô ……………… – Thư kí
NỘI DUNG
1. Cô ………………– Tổ trưởng tổ Bộ môn thông qua các văn bản, họp lựa chọn sách giáo khoa lớp 5, Chương trình giáo dục phổ thông – Năm học 2024 – 2025 như sau :
+ Thông tư số 25/2021/TT-BGDĐT ngày 26 tháng 8 năm 2021 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc hướng dẫn lựa chọn sách giáo khoa trong cơ sở giáo dục phổ thông;
+ Quyết định số 438/QĐ-BGDĐT ngày 28/01/2022 của Bộ giáo dục và Đào tạo về phê duyệt Danh mục sách giáo khoa lớp 4 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông
+ Quyết định số …/QĐ-UBND ngày …/…/20… của Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh về Ban hành Quy định tiêu chí lựa chọn sách giáo khoa trong các cơ sở giáo dục phổ thông trên địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh
+ Quyết định số …/QĐ-BGDĐT ngày …/…/20… của Bộ giáo dục và Đào tạo về việc thành lập Hội đồng lựa chọn SGK cấp tiểu học và cấp Trung học cơ sở năm 2023.
– Giáo viên trong tổ thực hiện truy cập link đọc kĩ nội dung trong sách, nêu rõ ưu điểm, hạn chế của từng môn.
– Sau khi nghiên cứu và thảo luận Danh mục Sách giáo khoa lớp 5 sử dụng trong cơ sở giáo dục phổ thông, tổ thống nhất các ý kiến sau:………………………………
2. Tổ trưởng chuyên môn triển khai các bước lựa chọn sách giáo khoa:
– Làm việc cá nhân: Các thành viên tổ chuyên môn nghiên cứu tất cả các đầu sách được giới thiệu.
– Làm việc nhóm, thảo luận trong tổ chuyên môn:
– Các thành viên tổ chuyên môn trình bày nhận định những điểm nổi bật và những hạn chế của từng bộ sách.
3. Tổ chuyên môn tiếng Anh tiến hành thảo luận và có một số ý kiến như sau:
| Tên sách | Tác giả | NXB | Ưu điểm | Mội số thắc mắc |
| I-learn Smart Start | Võ Đại Phúc (Tổng Chủ biên), Nguyễn Dương Hoài Thương (Chủ biên), Nguyễn Thị Ngọc Quyên, Lê Huỳnh Phương Dung | Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh | – Màu sắc sinh động, hình ảnh rõ ràng. – Có Word list phía sau trang sách giúp phụ huynh và học sinh có sự chuẩn bị bài trước khi lên lớp. – Có nhiều bài review để củng cố các kiến thức đã học. – Lồng ghép nền văn hóa Việt Nam tạo sự gần gũi cho học sinh. | – Từ vựng nhiều, khiến việc tiếp thu của học sinh gặp nhiều khó khăn. -Mẫu câu dài, không có sự liên kết giữa các mẫu câu trong cùng một bài học. – Bài tập chưa đa dạng. |
| Family and Friends (National Edittion) | Trần Cao Bội Ngọc(Chủ biên), Phạm Nguyễn Bảo Ngọc | Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam | -Chủ đề đa dạng, gần gũi với học sinh. Các từ vựng và mẫu câu phổ biến, quen thuộc với học sinh, phù hợp thực tế sử dụng hằng ngày. -Có kết hợp dạy văn hóa xã hội Việt Nam, lồng ghép các giá trị đạo đức. Mỗi bài thiết kế đầy đủ các hoạt động nhằm phát triển kỹ năng nghe, nói, đọc, viết cho học sinh, đặc biệt là kỹ năng nói. – Có thêm phần Fluency Time giúp học sinh có nhiêu cơ hội luyện tâp thêm các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. – Bài tập đa dạng giúp học sinh làm quen được nhiều dạng đè khác nhau. | |
| Tiếng Anh 5 (Extra and Friends) | Võ Đại Phúc (Tổng Chủ biên kiêm Chủ biên), Nguyễn Thị Ngọc Quyên. | Nhà xuất bản Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh | – Chủ đề đa dạng, có biểu tượng hướng dẫn rõ ràng. – Sách trình bày đẹp, font chữ to, rõ ràng, dễ đọc. – Từ vựng và cấu trúc câu phù hợp với học sinh lớp 5. – Các bài tập trong sách đa dạng, có review giúp học sinh nắm vững kiến thức. – Có phần Speech Focus giúp học sinh phát âm chuẩn hơn. – Có phần Story time giúp học sinh phát triển các kỹ năng nghe, nói, đọc, viết. – Lồng ghép các bài học về bảo vệ môi trường nhằm cao nhận thưc của học sinh. -Có Word list phía sau trang sách giúp phụ huynh và học sinh có sự chuẩn bị bài trước khi lên lớp. – Có các bài tập nâng cao kỹ năng đọc-viết phía sau sách giúp học sinh nâng cao kỹ năng đọc-viết | – Nên bổ sung thêm từ vựng và cấu trúc câu ở mỗi đơn vị bài. – Sau mỗi bài học nên đưa vào 1 trò chơi nhỏ giúp các em củng cố kiến thức, tạo hứng thú cho học sinh tham gia các tiết học sau. – Nên chú trọng đến phần mẫu câu nhiều hơn. |
| Success Tiếng Anh 5 (Global) | Hoàng Văn Vân (Tổng Chủ biên), Trần Hương Quỳnh (Chủ biên), Đỗ Thị Ngọc Hiền, Đào Ngọc Lộc, Nguyễn Quốc Tuấn, Nguyễn Minh Tuấn. | Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam | -Sách trình bày đẹp, nội dung phù hợp với cấp độ học sinh lớp 5. -Các chủ đề bài học gần gũi, thực tế. -Các hình ảnh hoạt hình đẹp, bắt mắt. – Sách được biên soạn đồng bộ thống nhất từ lớp 1 đến lớp 5 phù hợp với văn hóa và tâm lý người Việt Nam . – Phần phonic có cặp âm chuẩn xác giúp học sinh phát âm đúng. | – Các chủ đề bài học còn hạn hẹp chưa thực sự lôi cuốn học sinh. – Các dạng bài tập trong sách chưa đa dạng để học sinh rèn luyện thêm. – Cần thiết kế đa dạng các loại bài tập để học sinh rèn luyện trong quá trình học tập. |
Biên bản kết thúc lúc …h …p cùng ngày.
| THƯ KÝ ……………………………… | TỔ TRƯỞNG ……………………………… |
CÁC THÀNH VIÊN DỰ HỌP
1……………………………….
2………………………………..
3………………………………..
4………………………………..
5………………………………..
Trên đây, chuyên mục Học Tập đã gửi đến bạn đọc Biên bản nhận xét đánh giá sách giáo khoa mới lớp 5 môn tiếng Anh. Theo dõi Gocdoday để biết thêm nhiều điều thú vị khác nhé.
Bài viết liên quan: